Il ruolo delle emozioni nel processo di apprendimento

Il successo scolastico di uno studente è determinato da molteplici fattori: la capacità di mantenere attenzione, il livello di interesse, la motivazione, un metodo di studio efficace, una competenza emotiva capace di creare armonia tra “mente e cuore”, ovvero fare un uso intelligente dell’emozione. Oggi le emozioni hanno assunto un ruolo fondamentale in ogni campo…

Riflessioni, metodi e interventi per la prevenzione del bullismo a scuola

Gli episodi di bullismo sempre più frequenti preoccupano gli enti preposti al suo monitoraggio e in particolare l’Osservatorio regionale permanente. Prima di tutto bisogna fare una distinzione tra fenomeni indicatori del disagio relazionale e quelli che invece per determinate caratteristiche si configurano come “atti di prevaricazione protratti nel tempo intenzionalmente da uno o più compagni…

E la rabbia vola via!

Strategie di regolazione emotiva nel contesto scolastico La rabbia è un’emozione primaria, innata e non appresa, presente sin dalle prime fasi della vita. La sua insorgenza si riscontra al verificarsi di un evento negativo, limitante o privativo per il Sé, e in tutti quei casi in cui il soggetto si sente minacciato, ostacolato o frustrato…

La valutazione a fine anno scolastico

L’andamento epidemiologico della diffusione del Corona virus non consente, ora come ora, di definire una data certa per il rientro a scuola. I docenti si sono trovati ad utilizzare nuovi strumenti nella didattica a distanza che escludono chiaramente il rapporto diretto con gli alunni.  Nella comunicazione tuttavia la trasmissione orale non è il solo aspetto…

Analisi dei fondamenti della pedagogia di Steiner

“Soltanto grazie a un diventare liberamente attivi dentro si può vivere la pedagogia come un’arte, solo in tal modo l’insegnante può diventare un artista della pedagogia” (“Arte dell’educare”) Il quadro storico nel quale Steiner fondò la prima scuola waldorf è quello successivo alla prima guerra mondiale quando nell’Europa si percepiva uno spirito di rinnovamento e…

Basta compiti!

È noto come i compiti assegnati a casa siano vissuti dai ragazzi come un impegno gravoso che toglie spazio al tempo libero e agli interessi extra scolastici. Esiste la rete “Basta compiti” che porta avanti questo discorso spiegando l’inutile e anche dannoso esito per un insegnamento- apprendimento efficace e permanente. Il manifesto della petizione “Basta…

Il piano didattico personalizzato

Di fronte alle diverse esigenze cognitive di tanti alunni, il PDP (Piano Didadttico Personalizzato), consente di adeguare l’offerta formativa dell’istituzione scolastica ad un percorso didattico più efficace ed adeguato. Non esiste l’uniformità nel processo di apprendimento, ogni alunno possiede un proprio stile cognitivo, più o meno strutturato, con difficoltà logiche, operative, metodologiche. Spesso è il metodo di…

Si può insegnare senza annoiare?

Gli alunni sembrano sempre più demotivati, assenti, poco coinvolti nello studio Le discipline scolastiche restano sempre le stesse, soprattutto quelle che riguardano la cultura storica e letteraria, il sapere ancorato alle radici delle nostre conoscenza. Insegnare ora più che mai è diventata una sfida, un tentativo spesso non riuscito di attirare interessi, desideri e curiosità….

La dispersione scolastica

La dispersione scolastica è un fenomeno complesso e multifattoriale. Le cause del fenomeno possono essere ricondotte sia a livello individuale che sociale. Particolare importanza riveste il contesto socio culturale di provenienza perché nell’ambiente familiare deprivato gli stimoli educativi non risultano adeguati ed efficaci. Molte famiglie hanno problemi economici che incidono fortemente sulle necessità primarie del…

Genitori che giustificano, genitori che distruggono

Genitori che entrando nelle scuole, confrontandosi con dirigenti e professori. Appare sempre più evidente il tentativo dei genitori di «proteggere» i propri figli, difendendoli e giustificandoli, nonostante evidenze e gravi responsabilità. In che modo questi ragazzi potranno imparare il senso delle responsabilità, il peso delle conseguenze, l’impatto emotivo ed economico delle proprie  azioni? Chi non…