Maturità 2008 – Il bullismo per gli Istituti Tecnici per il Turismo

SECONDA PROVA – ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
Il bullismo – Testo di attualità
Comprensione e produzione di un testo

  
Il Bullismo è uscito come seconda prova per l’istituto tecnico per il turismo.
Si richiedeva la comprensione e la produzione di un testo di attualità riguardante appunto il fenomeno del bullismo.

Testo originale della prova:

1. Estos comportamientos han descendido por la visibilidad que ha cobrado el problema.
2. En los últimos informes se ha detectado la disminución del acoso continuado.
3. A través de la vigilancia de padres y profesores, de planes de convivencia de ámbito local o autonómico como por ejemplo programas de mediación, se puede alcanzar la solución del problema.
4. Para solucionar este tipo de problema es necesario conocer mejor a los estudiantes y actuar sólo cuando efectivamente se trata de bullying.

 

PRODUCCIÓN

1. En el último informe sobre violencia escolar del Defensor Público y Unicef que toma en consideración los pasados 7 años, se ha declarado una disminución de violencia de adolescentes. Gracias a la intervención de padres y profesores y de planes de convivencia de ámbito local o autonómico,  se ha podido solucionar parcialmente el problema. A pesar de estos datos positivos , no hay que bajar la guardia porque aunque los malos tratos son inferiores, sube ligeramente el porcentaje de alumnos que dicen sufrir de bullying,

2.  Título:
MENOS ACOSO CONTINUADO EN LOS ADOLESCENTES ESPAÑOLES PERO PERMANECE EL PROBLEMA

He puesto este título porque el problema del bullying en los adolescentes españoles ha desmenuido pero sigue existiendo.

PRODUCCIÓN

MAYORES Y JÓVENES: ¿dos universos distintos sin posibilidad de comunicación?

Una distinta manera de ver y de experimentar el mundo hace que los mayores y los jóvenes se entiendan con dificultad.

Estos últimos no tienen confianza en lo que dicen los mayores y por otra parte los adultos no escuchan y no saben interpretar las palabras de los chicos.

Los lugares para dialogar se han reducido mucho debido también al estrés de la vida laboral y escolar; la televisión, el ipod, el uso masivo del móvil y de internet impiden y quitan tiempo a las relaciones menos virtuales.
Además, los valores antaño enraizados en los adultos, hoy en día vacilan y los jóvenes no  ven en los mayores puntos de referencias fijos y estables.

En el proceso natural que ve los adolescentes alejarse de un modelo de adulto, tienen que permanecer valores y actitudes que, como herencia, constituyen la base de cada propuesta educativa, imposible de alcanzar si los adultos no saben transmitir de manera positiva principios y reglas, sin ser demasiado rígidos y estrictos.

Cuando los jóvenes no consiguen encontrar estas raíces en las que apoyarse para crecer, la normal actitud de separación y crítica se convierte en rebeldía abierta y se desahoga en actitudes opresivas hacia los demás, hacia si mismos y la sociedad, dando lugar a fenómenos como el acoso continuado, en las aulas y fuera de ellas.

Por tal motivo la comunicación entre generaciones, la actitud abierta para escuchar a los demás y la capacidad de transmitir valores son las únicas soluciones posibles para resolver el desencuentro y permitir que el mundo de los jóvenes y de los mayores pueda entrar en mutuo contacto.

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